校园暴力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发(fā)生(shēng)，放学(xué)后同学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生(shēng)，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不容易(yì)察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育(yù)部首(shǒu)先发布北京(jīng)市中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门(mén)发布的(de)《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启动调(diào)查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的(de)实(shí)施方案(àn)中(zhōng)，除了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对于事件的及时上报也做出了严格(gé)的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案(àn)中明确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者(zhě肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌)跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛(tán)上发表具(jù)有人(rén)身攻击(jī)成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人(rén)身损害，学校(xiào肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学(xué)习、生活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)以外(wài)的第三(sān)人(rén)人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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