颜元(yuán)的教育(yù)思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育思想主张是颜(yán)元的教育思想：培养(yǎng)目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人(rén)才是治国安民(mín)的根本，而人(rén)才(cái)主(zhǔ)要依siki老师是哪个大学的？(yī)靠学校教育(yù)来(lái)培养的。

　　关于颜元的教育思想思维导图，颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)主张(zhāng)以及颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的(de)教(jiào)育思想对现(xiàn)代教育的启示，颜元的教育思想(xiǎng)主张，颜元(yuán)的教育思想简(jiǎn)答题，颜(yán)元的教育(yù)思想背诵口诀等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的(de)教育思想主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德(dé)实才之(zhī)士”：颜(yán)元认为人(rénsiki老师是哪个大学的？)才是治国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校教育来(lái)培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才实学的(de)经世致用(yòng)人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两(liǎng)种，一种(zhǒng)是(shì)“上下(xià)粗精(jīng)皆尽力(lì)求全”的通才，另(lìng)一(yī)种是“终身(shēn)止(zhǐ)精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭(bì)门读书和(hé)空谈理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能解(jiě)决实际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥(chì)通(tōng)过读讲来(lái)学习知识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜(yán)元在自(zì)己规划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并(bìng)规定了各斋具(jù)体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋、武(wǔ)备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺(yì)能(néng)斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 siki老师是哪个大学的？