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松(sōng)果能够生(shēng)吃吗

　　松果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生吃(chī)的(de)，营养成分在生吃的情况下不会丢失。并且生(shēng)吃松果能够(gòu)更好地体会到(dào)松(sōng)果的原(yuán)汁原(yuán)味(wèi)，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有(yǒ一方水等于多少升，一方水等于多少升水u)寄(jì)生虫(chóng)和(hé)细菌

　　可是(shì)也有人(rén)持对立(lì)定(dìng)见，他们认为生松果含有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，会对人(rén)体形成(chéng)损害。并且松果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会(huì)对其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康(kāng)形成损害的(de)人，能(néng)够将(jiāng)松果炒(chǎo)熟后(hòu)再食用(yòng)。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的(de)寄(jì)生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果，都不主(zhǔ)张食用过多。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻食用过多(duō)可能(néng)会导致体重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果体可视(shì)化(huà)的意(yì)思(sī)是运用必定(dìng)的核算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体(tǐ)的(de)图(tú)画在屏幕上显现(xiàn)出来一方水等于多少升，一方水等于多少升水。

　　人(rén)类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外(wài)表(biǎo)被(bèi)以由软脑(nǎo)膜连续而来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分(fēn)为许多不规则小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松(sōng)果体明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就(jiù)像(xiàng)显像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可(kě)是很少有(yǒu)人(rén)知道(dào)，国际(jì)上其实存(cún)在 两(liǎng)种不同的(de)梦想形(xíng)式 ，一种是(shì)明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是(shì)含糊的梦想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力 只呈现(xiàn)在(zài)幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边(biān)，只(zhǐ)要少数人成年人(rén)还能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦(mèng)想的(de)才干一(yī)向不怎么(me)被人所一方水等于多少升，一方水等于多少升水了(le)解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是(shì)指在(zài)大脑内(nèi)部(bù)能够(gòu)看见清楚(chǔ)的梦(mèng)想的画(huà)面，闭(bì)上(shàng)眼睛或许打开眼(yǎn)睛都(dōu)能(néng)直(zhí)观的看到(dào)自己梦(mèng)想的(de)画面，就(jiù)像是(shì)“看电(diàn)视相同(tóng)”直观而明(míng)晰(xī)安稳的画面(miàn)，这种(zhǒng)才干和人的精(jīng)气神(shén)还(hái)和松果体的机能有很(hěn)大(dà)的联(lián)系，人的精气神十分充分(fēn)，就好像是电脑的电能满足，电能满足的(de)情况(kuàng)下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精气神缺乏(fá) ，咱们(men)的各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉(jué)或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻(chè)底被(bèi)点(diǎn)亮，就能够清楚(chǔ)的看(kàn)到自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的现象，其实(shí)是大(dà)脑的自我维(wéi)护机(jī)制(zhì)。

　　由于(yú)松果(guǒ)体清楚的显现梦(mèng)想(xiǎng)的画面是(shì)需求(qiú)耗费很(hěn)多的能(néng)量(liàng)的，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领(lǐng)会主(zhǔ)动封(fēng)闭这种耗能太多的功用(yòng)，运用一向钙化物质来(lái)包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后(hòu)，咱们的梦想就(jiù)无法直观看到，只(zhǐ)能是一(yī)种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出的是，即(jí)使是这种含糊(hú)的梦想，其实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如没有(yǒu)松果(guǒ)体的整合咱们(men)是无法梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明(míng)晰的(de)想像力机(jī)制呢(ne)？其实这个是咱们人体十(shí)分才(cái)智的当地，咱们人类呈(chéng)现在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和爪子，咱们人类(lèi)要(yào)在这个国(guó)际生计下去，靠的是(shì)什么呢？靠的是咱(zán)们超级(jí)兴(xīng)旺(wàng)的大脑，咱们的大(dà)脑是最尖(jiān)锐的(de)生(shēng)计兵器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力则(zé)是咱(zán)们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱们人类的回(huí)忆才干十分强壮，甚(shèn)至(zhì)有照相回忆(yì)的才干，所谓的(de)照相回忆，便是不(bù)论什么东西，只要(yào)看一眼(yǎn)就能彻底的回忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆的才干本(běn)质上(shàng)便(biàn)是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力(lì)则(zé)意味着咱们能够(gòu)以(yǐ)最快的速度学(xué)习(xí)赖(lài)以生计最重要的(de)常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年(nián)时期具有超强回(huí)忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名的科学(xué)家尼(ní)古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便(biàn)是具有这种明(míng)晰想像力的(de)天才。

　　17岁(suì)前的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明(míng)创造的梦想里，脑袋里常常(cháng)浮现出种种(zhǒng)反常古怪的图画(huà)。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶(yà)地发(fā)现，自己(jǐ)能够充分利(lì)用(yòng)梦想力，自己想(xiǎng)的任何(hé)东西都会直(zhí)观(guān)的呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会(huì)直接遮(zhē)挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到这种梦想的(de)困扰，他还认为他人都(dōu)和他相同具有(yǒu)相同的(de)梦想(xiǎng)才干(gàn)，他还企图(tú)将自己的梦想(xiǎng)投影出来和其他(tā)人的梦想投影来进行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望(wàng)的发现其他人并没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉(lā)能够彻(chè)底不需(xū)求任何(hé)模型、图纸或许试验，就能够(gòu)在(zài)脑海中把(bǎ)一(yī)切细节完美地描(miáo)绘出来，和实(shí)践情况(kuàng)没(méi)有一(yī)点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从具有可行性的理论到实践数(shù)据(jù)，没(méi)有(yǒu)什么(me)东西是不能在(zài)脑(nǎo)海中预(yù)先测验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意(yì)付诸实践的进程(chéng)，彻(chè)底(dǐ)是对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的(de)糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上(shàng)的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明晰的想像(xiàng)力为什么会变成含糊(hú)的(de)想(xiǎng)像力呢？答案很简单，由于不需求(qiú)这么强的回忆力，这(zhè)么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能(néng)的(de)封闭了“可视化(huà)的(de)才干”这种(zhǒng)功(gōng)用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚上十(shí)分放松，在做梦的时分，咱们的明(míng)晰梦(mèng)想的才(cái)干又打开了，在潜意识的牵引下(xià)， 咱们(men)半梦半(bàn)醒的漫(màn)游(yóu)在梦想的(de)国际里边，实(shí)在(zài)的体会(huì)不知是梦里梦外的人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始(shǐ)人 零(líng)秒思想系(xì)列创(chuàng)始人

　　 禅书(shū)法创(chuàng)始(shǐ)人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回(huí)忆(yì)大师教练 商业逻辑(jí)教练(liàn)

　　 尖端大脑(nǎo)认(rèn)知专家 国(guó)学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能(néng)开发14年，读过(guò)2万本以上书本，带领团队培(péi)养出50位回忆大师(shī)，2000位(wèi)潜能开发(fā)师，冯(féng)德全(quán)早教研究员(yuán)，华(huá)南教科所(suǒ)研究员，一(yī)起担任(rèn)上(shàng)百家全(quán)脑(nǎo)教育组织参(cān)谋。

　　 本文(wén)版权(quán)属广东(dōng)童教曾冠茗教师(shī)

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