小(xiǎo)鬼(guǐ)难缠(chán)的上一句是怎么说的，小鬼(guǐ)难缠的上一句是怎么(me)说的呢是阎王好见的(de)。

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小(xiǎo)鬼难缠的上(shàng)一句是怎(zěn)么说的，小鬼难缠的上一句(jù)是怎么说的呢

　　阎(yán)王(wáng)好见，小鬼难缠这句话其(qí)实很好(hǎo)理解，大家可以想一想(xiǎng)电(diàn)视剧《西(xī)游记》里面的情节(jié)：孙悟空去(qù)那阎王殿找(zhǎo)阎王，刚开始会遭到门口的小鬼小妖(yāo)的(de)阻挡，说他既(jì)没(méi)有(yǒu)令牌，也(yě)没有名帖，绝对不(bù)能(néng)见(jiàn)阎王。

　　话还没说完，孙(sūn)悟空亮出了金箍棒，这(zhè)些小鱼(yú)小虾又落荒而(ér)逃了，阎王(wáng)爷(yé)听到风声也直接滚(gǔn)到老孙面(miàn)前了(le)。

　　在现实中，阎王就是(shì)指一些(xiē)高高在上的(de)领导或(huò)负责(zé)人，小鬼就是下面养的那些小手下或小角色。

　　真(zhēn)正的大人物，其实面色和善又(yòu)好沟(gōu)通(tōng)，办事(shì)效率也快，反倒是(shì)一些无(wú)名(míng)小卒狗(gǒu)仗人势，各种不配合(hé)。

　　找领导签个字(zì)、办(bàn)个事并不是什么难事，只(zhǐ)是这个(gè)过程中，还得打太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名点(diǎn)好中间环节里的人。

　　他们明明是下属(shǔ)，却常常狐假虎威，一副(fù)不过这关不行(xíng)的样子，其实(shí)就是强迫(pò)你多说些(xiē)好话、给一点好处，他们从中能(néng)捞一点好处，享受(shòu)一下有(yǒu)预(yù)感。

　　这种小人物还特别擅长变脸(liǎn太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名)，你要是(shì)稍微有点权势(shì)，亮出身(shēn)份，他们(men)会立刻戴上(shàng)另一套面具，笑(xiào)容可掬地对待你；

　　你(nǐ)要是(shì)个普(pǔ)通人，也没(méi)有什(shén)么背景，小(xiǎo)小(xiǎo)的保安(ān)可能都不会给(gěi)你(nǐ)什(shén)么好脸色(sè)，非常(cháng)现实又残(cán)酷。

　　当然，这里说的也只是部(bù)分现象，绝不一竿(gān)子打死所(suǒ)有。

　　只是(shì)现(xiàn)实总是(shì)让我们感悟，越(yuè)是没本事的(de)人，越是格局小，越容(róng)易轻视他人。

小鬼难缠的(de)上一句(jù)是什么

　　小(xiǎo)鬼难缠(chán)的上一句(jù)是阎王(wáng)好见，这(zhè)是来自(zì)民间的一句俗语(yǔ)，比喻求一些态度很不好(hǎo)的工作人(rén)员，比求(qiú)一(yī)些领(lǐng)导办事还要难。

　　这(zhè)个俗(sú)语(yǔ)与县官不如现管异(yì)曲同工之处。

　　扩展资(zī)料：

　　俗语，是汉语语汇(huì)里为群众(zhòng)所创造，并在群(qún)众口语中流传，具有口语性和通俗(sú)性的语言单位，是通俗(sú)并广泛流行的定型(xíng)的语(yǔ)句，简练而(ér)形象化(huà)，大多(duō)数是劳动人民创造出来(lái)的。

　　反(fǎn)映人民(mín)生活经(jīng)验和愿望。

　　俗语，也称(chēng)常(cháng)言，俗话，这(zhè)三者是同(tóng)义词。

　　俗(sú)语(yǔ)一词，已经普遍用(yòng)作语言学的(de)术语；

　　常言一词，带有文(wén)言的色彩；

　　俗话(huà)一词，则有(yǒu)口(kǒu)语的气(qì)息。

　　俗语(yǔ)使(shǐ)人们的交流更加方(fāng)便且(qiě)具有趣味性，具有地方特色。

　　俗语是熟语之(zhī)一，指(zhǐ)约定俗成，广泛流(liú)行，且(qiě)形象(xiàng)精练的(de)语句。

　　从(cóng)广义来看，俗语包括谚语、歇后(hòu)语（引(yǐn)注语）、惯(guàn)用语和口头上常用的成(chéng)语，但不包括(kuò)方言词、俗语(yǔ)词、书面语中(zhōng)的(de)成语，或名著中的名(míng)言警句(jù)。

　　从狭义来看，俗语是具有自(zì)己特(tè)点的语类(lèi)之一，不(bù)同(tóng)于谚语、歇后(hòu)语，但一(yī)些(xiē)俗语介乎几者之间。

　　俗语来源很(hěn)广(guǎng)，既来自人民群众的口头创作，也和诗文名(míng)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名句、格言警语(yǔ)、历(lì)史典(diǎn)故等有关联。

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