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忘记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己能够(gòu)随时(shí)看到的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间(jiān)以(yǐ)及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够(gòu)主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么回印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有h3>

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解(jiě)决问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自然是忙(máng)不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家长能够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这(zhè)样就能够省掉(diào)很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心也是(shì)至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做到在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话(huà)，老(lǎo)师自(zì)然(rán)会印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有(huì)对我们的孩子有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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