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75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们(men)在这个(gè)专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象中75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。