相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代教(jiào)育技术是(shì)相对评(píng)价(jià)和绝对(duì)评价区(qū)别：相对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一(yī)与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的相(xiāng)对优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和(hé)绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价(jià)是(shì)在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个(gè)对象逐一(yī)与(yǔ)基(jī)准进行比较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每一成(chéng)员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评价对象的集合(hé)之外确定一个标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价(jià)对象达(dá)到目标基(jī)准绝对(duì)位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以(yǐ)了(le)解学(xué)生之(zhī)间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每(měi)个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自己与客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用(yòng)绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作的重点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价(jià)的区(qū)别：定亩带义不同，评价(jià)依据不(bù)同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评(píng)价(jià)，是用目(mù)标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对(duì)学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性(xìng)评(píng)价，是用常(cháng)模参照性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不同：绝对性(xìng)评价依siki老师是哪个大学的？据教学(xué)目(mù)标和教材编(biān)制试题(tí)来(lái)测(cè)量(liàng)学生的(de)学业成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩(jì)序列(liè)中或(huò)常模中所处做唯(wéi)的位(wèi)置来(lái)评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评(píng)价，注(zhù)重的(de)是(shì)目标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考(kǎo)试(shì)等。

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