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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

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  朗读(dú)基调有(yǒu)清新(xīn)舒展的、高亢(kàng)明(míng)亮的、热情赞(zàn)美的、义正严辞的、低沉悲(bēi)痛的。

  一(yī)、清新舒展的:要求:声(shēng)音音量要偏(piān)小,声音柔和、抒情;

  气息深而长。

  二(èr)、高亢(kàng)明亮的:要求:声(shēng)音要庄(zhuāng)重大方,采用(yòng)宣(xuān)读式的;

  吐字要有力度,力度(dù)要均(jūn)匀;

  字正腔圆,粒粒外送(颗粒(lì)性(xìng)强),有穿透力;

  气息要稳定、扎实(shí)、托底(dǐ)。

  一般都采用实声来表(biǎo)述。

  适合朗诵激扬(yáng)的文字。

  如大会的结束(shù)语。

  三(sān)、热情(qíng)赞美的:要(yào)求:声(shēng)音(yīn)柔(róu)中有刚,咬字力度要大(dà)些,但声不(bù)涩,气(qì)息沉(chén)实不断流。

  四、义正严辞的:要求:声音(yīn)以刚为主,以(yǐ)实声为主(zhǔ),坚定有力(lì)而(ér)节制,吐字(zì)要(yào)颗粒饱满,字正腔圆;

  气息(xī)要沉稳、扎实,有丹田气做支撑(chēng),托(tuō)声而出。

  朗诵时要有理(lǐ)有力,切忌高声喊(hǎn)叫。

  如描写英雄人物对敌人的。

  五、低沉悲痛:要求:用较暗、弱(ruò)低沉(chén)、偏虚的声音来读这样的文字,胸腔(qiāng)共鸣比(bǐ)较多,节奏偏慢,字音(yīn)缓(huǎn)缓(huǎn)的送出,有时是声伴字,有(yǒu)时是字伴(bàn)气,或者是哭泣而出的,或者(zhě)是断断(duàn)续(xù)续(xù)的发(fā)音;

  气有(yǒu)时是颤抖的(de),有时(shí)是叹息。

  这种作品一般悲(bēi)痛哀伤的色彩比较浓厚,心(xīn)情比较沉痛。

  读这类文字的时候要求技巧比较高,情境(jìng)再(zài)现(xiàn)一定要到(dào)位,要展(zhǎn)开(kāi)想(xiǎng)像。

  在朗诵时,不同体裁(cái)和内容的(de)文章(zhāng)采取什么(me)样的朗(lǎng)诵基调是非常重要的(de)。

  基调(diào)不是简单(dān)的指音高、音低(dī)、音强、音弱。

  基调,是指(zhǐ)作品的基本情(qíng)调,即作品总(zǒng)的态(tài)度情感,总的(de)色(sè)彩和分量(liàng),以及朗诵者的具体态度。

  感情色彩(cǎi)有喜、怒、哀、乐之分,态度有(yǒu)肯定、否定、批评之别,其中有分寸和(hé)火候(hòu)的差异。

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