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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对(duì)评价(jià)是在(zài)被(bèi)评(píng)价(jià)对(duì)象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，然后把该群体(tǐ)中的(de)一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定(dìng)一个标准，评(píng)价时把评价(jià)对象与(yǔ)客(kè)观标准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基准绝对位置的(de)评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相(xiāng)对评价可以了解学生之间的差(chà)异(yì)，便于(yú)比较个体学(xué)习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果(guǒ)评(píng)价是准确(què)的，那么(me)评价之(zhī)后，每个被(bèi)评(píng)价者都可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与客(kè)观标准的差距(jù)，有利(lì)于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法(fǎ)，可(kě)直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相对性评价(jià)和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别：定亩带义不同(tóng)，评(píng)价(jià)依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又(yòu)称目标参照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对性评(píng)价依据(jù)教学目标和教材编(biān)制试题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断学(xué)生是否达到了教(jiào)学目标的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学生(shēng)个人的成(chéng)绩在(zài)该班学(xué)生(shēng)成绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来(lái)评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不(bù)同：绝(jué)对性评价是(shì)一种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与(yǔ)否，不考虑个体的(de)相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如(rú)，大学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等。

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