线差法是什么意(yì)思，啥叫线差法是就是通过比较(jiào)高校(xiào)实际录取线(xiàn)与省控一(yī)本(běn)线或二本线之差(chà)，来排(pái)除考试难度对(duì)录取(qǔ)线的(de)影响的。

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线差法(fǎ)是什么意(yì)思，啥(shá)叫(jiào)线(xiàn)差法

　　但是这种(zhǒng)方法在考(kǎo)试难度变动太大的情况(kuàng)下还是(shì)会有较大误(wù)差，所(suǒ)以只(zhǐ)建议(yì)在正式出成绩之前用来参考，正(zhèng)式出成绩后还是位次法(fǎ)比较稳妥。

什么是线(xiàn)差法(fǎ)填报(bào)志愿 如何用线差(chà)法报志(zhì)愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿前(qián)，很(hěn)多学生都想知(zhī)道什么(me)是线差法填报志愿，如何(hé)用线差法报志愿(yuàn)，下面我(wǒ)为大华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约家整理了相关(guān)内容(róng)，以供参考(kǎo)，一起来看看！

什么是线差(chà)法(fǎ)填(tián)报志(zhì)愿

　　 用线差(chà)法填报(bào)志(zhì)愿，考生不仅(jǐn)要(yào)清楚目标院校往年录取平均线(xiàn)差，也要清楚投档(dàng)线(xiàn)差、最高线(xiàn)差(chà)、最(zuì)低线差(chà)。

　　 平行志愿下院校(xiào)投(tóu)档线差与录取最低线差基本(běn)相(xiāng)同，所以(yǐ)我们将投档线差(chà)(或(huò)最低线(xiàn)差)与平均(jūn)线差、最高线差结(jié)合使用，既有测(cè)算考生拟(nǐ)报院校(xiào)能不能(néng)投档(dàng)，也(yě)有测算进档考(kǎo)生(shēng)能不(bù)能按所报专(zhuān)业录取的优势。

　　 由于每年报考人数多少(shǎo)、高考(kǎo)试题(tí)难易程(chéng)度都在变(biàn)化，而(ér)且每年招生政策、计划招生人(rén)数都有新的调整(zhěng)。

　　 所(suǒ)以(yǐ)考生填报高考志(zhì)愿时，不能仅仅参考和使用(yòng)某一年的投档录(lù)取数据，而是(shì)要至少参考近(jìn)2-3年院校投(tóu)档录取数据(jù)。

　　 同时(shí)也(yě)不能只参(cān)考院校往年录(lù)取平均(jūn)线差，而(ér)是要将投档线差及录取最高线差、最低线差(chà)结合参考(kǎo)。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不同招(zhāo)生年(nián)度都具握祥盯有不同(tóng)的应(yīng)对策(cè)略，从(cóng)而(ér)段和(hé)选择出考(kǎo)生心仪的院校和满意的专业。

线差法是什(shén)么意思

　　 线差(chà)法的“线(xiàn)”是指的(de)批次录(lù)取控制(zhì)分数线，也(yě)叫省控线(xiàn)。

　　例如一本线，二(èr)本线等等。

　　线差法(fǎ)就是比较考生线(xiàn)差(chà)与院校线差来填报志愿的(de)方法。

　　其(qí)中，考生线差是(shì)高考成绩与省控线(xiàn)的差值，院(yuàn)校(xiào)线差就是录取平(píng)均分与(yǔ)省控(kòng)线之间的差(chà)值。

　　为避免偶然性，专家建议中采用院校近几年的平均线(xiàn)差(即线差均值)代(dài)替某(mǒu)一(yī)年的院校线差来比较。

　　 考生的线差超(chāo)过院(yuàn)校的(de)线差(chà)均(jūn)值，则录取的几率就比较大。

　　线差(chà)法适合各(gè)个层次的考生，不管是(shì)重点(diǎn)批次，还是普通(tōng)批(pī)次都可以用(yòng)线差法报(bào)考。

高考录取线差计算方法

　　 某年(nián)录取线(xiàn)差=当年(nián)平均录取分数-当年相应批(pī)次控制分数线(xiàn)

　　 下面(miàn)以(yǐ)某重点(diǎn)大(dà)学在北京招生情况为例(lì)，计算录(lù)取线差如(rú)下(xià)：

　　 例：某(mǒu)重点大学(理工类)在宴(yàn)汪北京近6年录取情况(kuàng)简单线差法分析示例：

　　 平均(jūn)录取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往年(nián)的情况来看，报考此大学平(píng)均需要(yào)65分(fēn)的线(xiàn)差，最高的(de)年份需要7华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约0分的线(xiàn)差。

　　为(wèi)保险起见，报(bào)考该校还必须根据录取分数(shù)区间大小、录取人数(shù)在各(gè)分数段分布情况留出足(zú)够的保险空(kōng)间，建议考生至少要留10分以上的余地(即：高考分数值+65+10)。

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