提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米(mā)妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野(y100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米>ě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或(huò)图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察(chá)事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子(zi)的(de)记忆多(duō)是(shì)机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识(shí)记忆是非常好的(de)方(fāng)法，所以孩(hái)子在记忆东西前(qián)，父(fù)母要帮助(zhù)孩子(zi)来理(lǐ)解(jiě)这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)郊游(yóu)活(huó)动和(hé)日常生活(huó)活动等(děng)。

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