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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生(shēng)活经验和(hé)被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子(zi)生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等(děng)。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓(tuò)幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下(xià)面(mià迪卡侬迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子n)，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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