为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正-绿茶通用站群

为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的(de)就(jiù)业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关(guān)又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正)，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的(de)护理实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。