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　　天哲教育(yù)

　　广州天哲教(jiào)育(yù)科技(jì)有(yǒu)限公司成(chéng)立(lì)于2001年(nián)3月，香港天哲国际教育集团成员，总部设在广州，目前在深圳(zhèn)（深(shēn)圳竞哲文(wén)化发展有(yǒu)限公司）设有分(fēn)公司，华南地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下一模一样的线(xiàn)上(shàng)上课模式，北(běi)京地区的学员，即可(kě)以面(miàn)对面授(shòu)课，也可以在家上课(kè)，效果一(yī)样好，可以让(ràng)孩子(zi)足(zú)不出户(hù)享受优(yōu)质教学资源(yuán)，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学(xué)而思网校(xiào)

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子提供(gōng)小(xiǎo)学(xué)、初中、高中全(quán)学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教育平台(tái)，实现(xiàn)了直播上课、实时互动、在线辅导、课(kè)堂测(cè)试(shì)、语(yǔ)音测(cè)评(píng)、及时答疑(yí)、课(kè)程回放、习题批改、错题订正，大幅(fú)提升学习效果。

　　全国200多个(gè)城市的中小学(xué)生在(zài)网校有效学习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导的(de)效果(guǒ)更多的在于学生自身的(de)身上。

　　其实(shí)线上的话有很多的名师的(de)课(kè)程，只要我们(men)能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对(duì)一辅导靠不(bù)靠谱，重(zhòng)点的是相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术: 24px;'>相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术你靠不靠谱，如果你是(shì)一个特别热爱学(xué)习(xí)的人，而且(qiě)有很好的方式，你应该不需要辅导(dǎo)，可(kě)是(shì)需要辅导往往是(shì)那些，自律性不高，学习能力(lì)不强的人，而这个过程，其实是比(bǐ)较痛(tòng)苦和(hé)漫长(zhǎng)的，必须熬得住，才(cái)能(néng)获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的(de)辅导最关键的是辅导对(duì)象本(běn)身有没有一个能动性，如果他有，再加(jiā)上这(zhè)些辅助是可以的。

　　当然说(shuō)到网上一对一(yī)辅导，有一些肯定是骗人的，不(bù)可能有那么多(duō)好的一对一辅导，所以如(rú)果想进(jìn)行这样的一(yī)对一辅(fǔ)导(dǎo)，应该去找一些正规的(de)网(wǎng)站。

网上补(bǔ)课哪家好(hǎo)

　　网上补课如：简单(dān)学习网(wǎng)、新东方(fāng)在线、精华网校都是比较有(yǒu)名(míng)的机(jī)构。

　　1、简单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初(chū)，由北(běi)京简单(dān)科(kē)技(jì)有限公司(sī)创办。

　　简单学习网(wǎng)依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是(shì)中国第(dì)一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方(fāng)在线(xiàn)中(zhōng)小(xiǎo)学网络课堂为同学们提供中小学(xué)网络培训课(kè)程(chéng)，中小(xiǎo)学在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授课，全(quán)面覆(fù)盖中小学各年级(jí)知识点，助(zhù)你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精华在线是北京天地精华教育科技有限(xiàn)公司于2003年成立的在线教育品牌，结(jié)合(hé)精华学校强大的师资(zī)和教研(yán)力量，为您提(tí)供全面(miàn)、高质量(liàng)的初、高中网络视频课程(chéng)，定制的(de)个性化辅导方案，针对(duì)性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处(chù)：

　　1、好(hǎo)处

　　网(wǎng)课可(kě)以(yǐ)不受(shòu)时(shí)间和空间的限制，随时(shí)可以学(xué)习，提升了学习效(xiào)率；网课可以使(shǐ)得教育资源(yuán)不平(píng)等问题得到解决，教(jiào)育资(zī)源共享(xiǎng)使得所(suǒ)有学生都能(néng)碧猛享受(shòu)到(dào)一样的服务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利用(yòng)计算机(jī)人工智能方(fāng)便，针(zhēn)对学(xué)生的提问问题以及错误率，可以对每一(yī)个(gè)学生的学习情况进(jìn)行分(fēn)析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏(huài)处

　　师(shī)生不能良好(hǎo)的(de)互动,缺(quē)乏互(hù)动或者凳渗(shèn)互动(dòng)不及时；教师对学生的管控力度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况(kuàng)比(bǐ)较严重；学习氛(fēn)围相对较差，没(méi)有比较就觉(jué)得自(zì)己(jǐ)做(zuò)的非常好；学生的自制(zhì)力要求较高，自制力(lì)不高(gāo)就会各种(zhǒng)各样(yàng)的(de)学习(xí)状态(tài)。

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