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相对评价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的(de)群体(tǐ)中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一(yī)与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的(de)集合之外确定(dìng)一个(gè)标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评(píng)价(jià)对象达到(dào)目标基(jī)准绝对位(wèi)置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评(píng)价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是(shì)准(zhǔn)确的(de)，那么评价(jià)之后，每个被评(píng)价者都可以明确自(zì)己(jǐ)与客观标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教育网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评(píng)价(jià)和绝对性评(píng)价的区(qū)别(bié)

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带义不同，评价(jià)依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价，是(shì)用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价(jià)也称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测验对(duì)学生(shēng)成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材编(biān)制试题来测量学(xué)生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达(dá)到了教学目(mù)标(biāo)的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对(duì)性评价(jià)是一种外部评价，注重的是目标达成与否，不(bù)考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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