小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的(de)铅笔(bǐ)好的。

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小(xiǎo)学(xué)生用HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相对较高(gāo)，适合用于(yú)界面相对较(jiào)硬du或(huò)粗糙的物体，比如木工划线，机械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是"硬(yìng)"，B是(shì)Black的缩写，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越(yuè)黑越(yuè)软，HB的是(shì)意思"硬"和(hé)"黑"各占一半(bàn)，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔(bǐ)芯的硬(yìng)度(dù)来定的,从(cóng)软到硬分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是(shì)用碳(tàn)的同素异(yì)形体之一石墨做笔(bǐ)芯的(de)。

　　铅(qiān)笔的分类正(zhèng)是(shì)按照(zhào)笔芯中(zhōng)石(shí)墨(mò)的份量来划分。

　　一般(bān)划分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高(gāo)，适(shì)合用(yòng)于界面相(xiāng)对(duì)较硬或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适(shì)合一般情况下(xià)的书写(写字(zì))；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯相对较软，适合绘画(huà)(尤其(qí)是素(sù)描(miáo))，其中2B铅笔被用于填(tián)涂一些机(jī)器可识别的卡片，如(rú)答题(tí)卡(kǎ)。

　　写字与其他作业(yè)联(lián)系(xì)紧密

　　写(xiě)一手(shǒu)好(hǎo)字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学(xué)习写字实(shí)际也是一种行为(wèi)规范的(de)养成过程。

　　俗(sú)话(huà)说，好(hǎo)记性(xìng)，不如烂笔头，在(zài)学(xué)习中(zhōng)，如果让孩子一(yī)边学习好功课，一边进(jìn)行(xíng)抄写练习(xí)，可以互补(bǔ)互益。

　　久而久之，自然形成(chéng)了行为规范的养成过程。

　　比如，一边学习课(kè)文(wén)，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固知识(shí)，又提高了(le)写字水平。

　　特别是抄(chāo)写唐诗(shī)宋词(cí)时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操(cāo)。

　　确实是一举多得。

　　写字与(yǔ)个人的关系(xì)不(bù)可忽视

　　写字是每(měi)个人(rén)很重(zhòng)要、很基本的一项技能，当然有很多(duō)人认为现(xiàn)在可以用打(dǎ)字机(jī)代替写字，写字教学不必再(zài)强调了(le)，但日常(cháng)生活中更多(duō)时候还是不(bù)能不靠手写的(de)。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写字(zì)对于培养一个人的(de)耐心、恒心有着(zhe)很大的助益。

　　《语(yǔ)文课程(chéng)标准》亦(yì)指出(chū)：“识字写字是阅读(dú)和写作的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔(bǐ)者(zhě)在从(cóng)教(jiào)过程(chéng)中，也发现学生字(zì)写(xiě)得好坏(huài)，与(yǔ)他的(de)学习(xí)有(yǒu)很大(dà)的关联。

　　基本上来说，字写得工整(zhěng)、美(měi)观(guān)的学生(shēng)，他在学习时也比较细心、认(rèn)真，而字写(xiě)得潦(lǎo)草的学生，其(qí)学习也比较粗心、懒散，可谓什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间“字如其(qí)人”。

　　所以，清代曾国(guó)藩先生认为“唯读书(shū)与写字可以变化(huà)气质”，他(tā)对(duì)儿(ér)子的习(xí)字非常重视，在家书中对于习(xí)字方面有(yǒu)很多的论述。

　　曾有教育前(qián)辈说过致力抓好两件事，一件是(shì)扫地，一件就是(shì)写字。

　　确实，这两(liǎng)件(jiàn)事(shì)都(dōu)不算大事(shì)，但对于一个人一生的成(chéng)长关系甚大。

小学生(shēng)用铅(qiān)笔HB的好还是2B的(de)好？

　　开学后(hòu)，我家最小的(de)一个侄子(zi)就(jiù)要上小学了。

　　而用(yòng)什么样(yàng)的铅(qiān)笔，则是首先要(yào)考虑的(de)问题。

　　今天和各位朋友讨论一下(xià)铅笔(bǐ)的问题。

　　我(wǒ)记(jì)得我上小学的(de)时(shí)候喜欢用HB，因为它耐摔(shuāi)，都(dōu)知道小孩子的东(dōng)西(xī)总是容(róng)易磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字(zì)淡(dàn)，而且摔了好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直到长大后，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的(de)含义，虽然大(dà)部分(fēn)人都知道。

　　铅笔的铅芯，标(biāo)注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表(biǎo)示(shì)软质铅(qiān)笔，而"HB"则表(biǎo)示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的是，B数越(yuè)大(dà)铅笔就越黑越软，比(bǐ)如(rú)4B比2B要黑(hēi)要软；H数(shù)越大就越硬颜色越(yuè)浅(qiǎn)，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机，初学(xué)写字的小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬(yìng)度适(shì)中；加之小孩子写字比较(jiào)用力(lì)，用HB铅笔则不(bù)易折断。

　　听起来是(shì)很有道(dào)理的(de)。

　　下(xià)面两图(tú)是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建议，第一次拿(ná)笔的小朋友，用2B铅(qiān)笔，而不是(shì)HB！

　　我之前(qián)也和(hé)大家一散握宴样，用专家(jiā)的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教(jiào)学，才(cái)发(fā)现HB并不是最好(hǎo)。

　　如(rú)果一个小朋友从来没有(yǒu)写过字，强烈建议不要用HB的(de)铅笔(bǐ)，而(ér)是用稍微软一点(diǎn)，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先问大家一个(gè)问题，为(wèi)啥小孩(hái)子写字普遍(biàn)比较用力？

　　我(wǒ)的解(jiě)释是，因为HB的铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又(yòu)不是太白，为(wèi)了(le)让写出来的字能够(gòu)看清，小朋友会不自觉加(jiā)大力量，力(lì)量大(dà)到(dào)第二页，甚至于(yú)第三页都留有很(hěn)深的印记，导致下一页不光滑(huá)，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易让孩子疲劳。

　　并且，还有个更(gèng)严重的问题，因(yīn)为孩子(zi)的骨骼发育不全，为(wèi)了加大力量，只(zhǐ)能用(yòng)错误的(de)执笔姿势(shì)写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就(jiù)是为什(shén)么一二年级小朋(péng)友执笔姿势(shì)错误率(lǜ)什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间很(hěn)高(gāo)的原因（在我看(kàn)来冲银(yín)，铅笔选择不当是执(zhí)笔姿势不对的(de)一个(gè)很重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容易断。

　　理(lǐ)由也很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出(chū)来(lái)的字能够看清(qīng)楚(chǔ)就(jiù)得把(bǎ)笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上用力，很容易就折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说(shuō)了(le)一大堆(duī)HB的(de)问题(tí)，其实答案已(yǐ)经(jīng)一目了(le)然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友，如果直(zhí)接(jiē)用2B铅笔，写(xiě)字绝对(duì)不会像HB铅笔那么(me)用力，而写(xiě)出(chū)来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因为不需要特别(bié)用(yòng)力写字，执笔姿(zī)势自然也就容易正确了。

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