校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学(xué)后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是(shì)身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生(shēng)，而(ér)不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而(ér)不(bù)敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是(shì)不容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提出(chū)，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外(wài)，对于情节(jié)较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字、推撞绊倒、拉(lā)扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或(huò)她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻(má)烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取(qǔ)向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人在学校或者(zhě)其他教育机(jī精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字)构学习、生活期间受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制(zhì)民事(shì)行为(wèi)能力人在(zài)幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应(yīng)的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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