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小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的以及朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作者是(shì)谁，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训(xùn)是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知识答(dá)案：

朱(zhū)子(zi)家(jiā)训的作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原(yuán)名为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》是(shì)在不同(tóng)时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写(xiě)出来的不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他(tā)们的(de)文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常(cháng)人们(men)多(duō)以《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真正的(de)《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏(sū)昆山(shān)县(xiàn)人。著(zhù)名理学(xué)家、教育家(jiā)。其(qí)父(fù)朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾(céng)考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士(shì)”小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段。康(kāng)熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐(lú)墓之义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问，故(gù)写了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应(yīng)博学小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段(xué)鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问(wèn)世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至(zhì)民国年(nián)间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了(le)修(xiū)身治家(jiā)之道是一(yī)篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤(qín)俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺源县(xiàn)（今(jīn)江西省婺(wù)源(yuán)），出生(shēng)于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想(xiǎng)家、哲学家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学的(de)大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动，精(jīng)心编撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小学和(hé)大学教育，二是(shì)关于(yú)朱(zhū)子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人(rén)教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理(lǐ)和心理特征(zhēng)的(de)初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶(jiē)段，并(bìng)提(tí)出了两者不同的(de)教(jiào)育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开(kāi)，思维能力(lì)薄弱，因(yīn)此他提出小学教育的(de)内容是学(xué)其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的(de)伦(lún)理道德规范，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯，学习初(chū)步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的(de)形式培养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光(guāng)饰，把他们(men)培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重(zhòng)在教(jiào)事的(de)小学(xué)教育(yù)不(bù)同，大(dà)学教育内容的(de)重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对(duì)于(yú)大(dà)学(xué)教育(yù)方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育的(de)见解(jiě)，为中(zhōng)国古代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜(xiān)的内容。