中国国足(zú)自从(cóng)90年往后好像(xiàng)就没有太(tài)好相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术的成(chéng)绩(jì)，折(zhé)腾(téng)了几十年成绩不但没提高而(ér)是下降，中国国足(zú)为什么那么弱(ruò)？这个问题估计每个(gè)中(zhōng)国人(rén)心里都有浮现过。小(xiǎo)编发(fā)表(biǎo)一下个人看法，足(zú)球队的总教练好像最近10年里面就没有(yǒu)是(shì)踢足球或是懂足球出身的人(rén)，还有，国民都知道中国国足情况差劲，所有踢足球(qiú)的孩子(zi)非(fēi)常少(shǎo)，13亿人(rén)里面只有(yǒu)不到一万(wàn)人会(huì)选择热爱足球(qiú)，要(yào)和别的(de)国家几万，几十(shí)万(wàn)的足球储备人(rén)数(shù)比，能比得过吗？

中(zhōng)国国足已(yǐ)经有好多年(nián)都没有踢进过世界杯了吧，尽管如此，还是(shì)有(yǒu)人愿意(yì)用(yòng)一生的时间(jiān)等待中国国足崛起(qǐ)的一天，他(tā)们才是最爱足球的中国人，可(kě)惜这(zhè)样的人实(shí)在是(shì)太少了(le)，现在的中国，愿(yuàn)意(yì)让孩子全身(shēn)心的去踢足(zú)球(qiú)的家长真没有几个，现在不是把(bǎ)足(zú)球(qiú)和篮球纳入到高考体育成(chéng)绩范围了嘛，这(zhè)才引起家(jiā)长们(men)的(de)一点儿重(zhòng)视，但是因为场地的问题，好(hǎo)像选篮球的(de)孩子明(míng)显比选足球的多。

给大家算一笔账，中国13亿(yì)人口没错，可是在(zài)编的(de)足球(qiú)运动员只有8000人，也(yě)就(jiù)是说，中国现(xiàn)在的(de)国足队就(jiù)是从这8000人(rén)里面挑选出来的优(yōu)秀者，而其他的(de)国家少则几万人，多则五、六(liù)十万踢足(zú)球的人，所以(yǐ)他们(men)的人数比例(lì)上明(míng)显(xiǎn)占优(yōu)势，足球(qiú)天才出现的(de)概率从(cóng)起步就比(bǐ)中(zhōng)国要高很(hěn)多，不要总是(shì)抱怨中国国足怎么这么烂，看看(kàn)自己身边(biān)的孩子，有几个(gè)是热爱踢足球的？

现在(zài)国民提起中国国(guó)足都不用想他们赢了(le)多少(shǎo)，而是直接(jiē)问(wèn)有(yǒu)没有输的太惨，看(kàn)看下图(tú)球迷们的口号，就能明白(bái)中国足(zú)球现在的近况是什么了，不问打的好(hǎo)坏(huài)，只要(yào)坚持不死就是万幸了，有没有感觉出悲壮的味道?其实中国足球在建国初期的时(shí)候还是可圈(quān)可点的，1987年的时候也差(chà)点踢进了(le)世界杯，现在中国(guó)的情况不比过去的好(hǎo)吗(ma)？为什么就相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术是(shì)踢不好？有(yǒu)人(rén)用急(jí)功近利来形(xíng)容过。相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术>

中国国足的总教练自90年(nián)以后就再也没有专业的人士胜任(rèn)， 让(ràng)一个不懂足(zú)球的人去管理(lǐ)一只国家球队，随便找个人来出来问(wèn)问都会觉得有(yǒu)问题，都说隔(gé)行如(rú)何山，现(xiàn)在的(de)中国国足(zú)真的能发挥它应有的实力吗？我很怀疑啊。折腾了几十年成绩不但没(méi)提高(gāo)而是下降，这(zhè)么久了还在原地打(dǎ)转(zhuǎn)，都没有(yǒu)想过体制(zhì)上会不会存在致命的(de)问(wèn)题，对当局的人(rén)来讲， 利益永远是第一(yī)位，对吗？国(guó)家荣誉(yù)都(dōu)可以不要了，我服。

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