1955年4月15日，一位(wèi)老人(rén)因为(wèi)腹中的(de)剧(jù)痛被(bèi)送往普林斯(sī)顿医院，此时他的主(zhǔ)动(dòng)脉已经扩(kuò)张到(dào)了正常血管直径的150%。三(sān)天后，由(yóu)此引发的脑溢血夺走了当(dāng)时人(rén)类最伟大的科学家的生命，阿尔伯(bó)特(tè)爱因斯坦，享(xiǎng)年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学家托马斯哈(hā)维其实并不(bù)关心爱因斯(sī)坦(tǎn)的真正死因，而是十分好奇他为什么会(huì)这样聪(cōng)明。面对着(zhe)当时世界上最聪明的(de)尸体，哈维开始纠结起(qǐ)来，他(tā)当时想，如果(guǒ)按照(zhào)爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之后就会被火(huǒ)化。而此时摆在他(tā)面前(qián)的是一个千载难逢的(de)机会，他可以零距离的研究世界上最聪明的大佬，如果能够取得成(chéng)果，不但名利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学界。烧(shāo)掉(diào)它，实在是太可惜了。巨大(dà)的好奇和探究欲(yù)最终(zhōng)战胜(shèng)了哈(hā)维的理(lǐ)智(zhì)，在(zài)距离爱因斯坦(tǎn)医学(xué)死亡的八小时之后(hòu)，哈(hā)维(wéi)悄(qiāo)悄(qiā毁掉一个老师最好的办法o)地锯(jù)开(kāi)了(le)他的颅骨，完整地取(qǔ)出(chū)了爱因斯(sī)坦的大脑并(bìng)藏了起来。然而哈维只是一个病理学家，对大脑和神经系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维(wéi)在面对爱因斯坦的(de)大脑时，除了(le)称重(zhòng)和拍照什(shén)么也做不(bù)了。

现(xiàn)在人(rén)类成年男性的大脑平均质(zhì)量(liàng)是1350克，而哈维测量的结(jié)果显示(shì)，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正(zhèng)常(cháng)人还(hái)少了足足二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类的(de)聪明程度与(yǔ)大脑的(de)绝(jué)对质(zhì)量关系并不大(dà)。后来这颗可(kě)怜的(de)大脑被切(qiè)成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的(de)奥(ào)秘，在1980年代(dài)的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大(dà)脑中的神经角质(zhì)细胞，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后来(lái)人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的区域(yù)都不是爱(ài)因斯坦的强项所在(zài)，因此这些理论都没法(fǎ)让大多数的人(rén)所(suǒ)信服。而渐渐的，世界(jiè)上大部分的人都开始相信这(zhè)样一种说法，人类的大(dà)脑(nǎo)只开发(fā)了不到10%，大(dà)多数的人只能使用大脑(nǎo)的5%甚至(zhì)3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过(guò)7%，就已(yǐ)经是天才般的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)利用(yòng)率已经(jīng)达(dá)到了13%。在这个(gè)理论(lùn)的基础上，一些研(yán)究远(yuǎn)古地外文明的人认为(wèi)，人类的大脑之所以没有(yǒu)被全部的开发利用，是因为基因中(zhōng)的某些部分已(yǐ)经被(bèi)远古(gǔ)时(shí)期造访地球的高智能生命(mìng)锁死，目的是为了防止人类的科(kē)技发展过快。这(zhè)个理论也为各种科(kē)幻电影(yǐng)提(tí)供(gōng)了基础素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无(wú)止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电影渲(xuàn)染之(zhī)后(hòu)，甚至(zhì)让(ràng)很多(duō)人都相信，如果大脑潜能(néng)开(kāi)发超过(guò)50%，就(jiù)可(kě)以唤醒(xǐng)人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这(zhè)样(yàng)的(de)说法(fǎ)，你觉(jué)得可(kě)信吗(ma)？这个科学界最大的都市传说源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还要(yào)高(gāo)出一个层次(cì)的天才。事(shì)情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商(shāng)最高的(de)人出(chū)生在(zài)一(yī)个犹太家庭当(dāng)中，这个人(rén)叫做(zuò)威(wēi)廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个月开始说话，18个月就可以阅读纽(niǔ)约时(shí)报，6岁(suì)的时(shí)候自学成了解剖学(xué)和逻辑(jí)学，还可以通过自创的对数算(suàn)出历史上任意(yì)一天是星期(qī)几。8岁学会了(le)包括(kuò)拉丁(dīng)语、希伯(bó)来语、俄语(yǔ)等的8门外语(yǔ)，而且还(hái)自创(chuàng)了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取(qǔ)，成了当时哈佛(fú)有史毁掉一个老师最好的办法以来(lái)最年轻(qīng)的新生。在进入(rù)哈佛不到一年，希(xī)德斯(sī)就在高等数学领域有了很高的(de)造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和学生的(de)面前(qián)进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的教授坚信希德斯将会成为世界(jiè)上最(zuì)伟大的数学家(jiā)之一。在希(xī)德斯的天赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推(tuī)测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而这(zhè)个天才少(shǎo)年的养成和他的父(fù)母(mǔ)是分(fēn)不开(kāi)的，尤其(qí)是他的(de)父亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是(shì)一位来自乌克兰的(de)犹太移民，同样是一个智商极高的(de)天才，曾(céng)经在七年之内获(huò)得了哈佛大学四个学位，其中最让他引(yǐn)以为(wèi)傲的是成为了美国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯的关门(mén)弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为对导师的崇拜，不(bù)仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯成了(le)自(zì)己儿(ér)子(zi)的教父，还(hái)直接将孩子的(de)名(míng)字命(mìng)名为导师(shī)的名字。威廉(lián)詹姆斯希德斯(sī)鲍里斯(sī)席德斯在孩子出(chū)生之前就已经下(xià)定决心要(yào)释放他儿子隐藏的潜(qián)力(lì)，因为他认为(wèi)年幼的儿子代表了一(yī)个(gè)机会(huì)，这个机(jī)会(huì)就(jiù)是在现实的世(shì)界当中检验他的导师曾经提出的一项理(lǐ)论。美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了一(yī)小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂(zá)志上(shàng)的一篇文章当中。后(hòu)来随(suí)着天(tiān)才(cái)少(shǎo)年(nián)被媒(méi)体(tǐ)的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚(jiān)信他的儿子(zi)被培养(yǎng)成了不(bù)世出(chū)的天才少(shǎo)年，印(yìn)证(zhèng)了(le)他最崇拜的导师(shī)的理论。可(kě)是人(rén)们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身(shēn)心资源，而并非大脑，也没有提(tí)及(jí)任何的百分比。但是为(wèi)什么后(hòu)来却出现了(le)所(suǒ)谓的10%利用率，同(tóng)时又和大脑联想在一起呢？1920年美(měi)国(guó)生理学家(jiā)卡尔拉什利(lì)训练小老(lǎo)鼠(shǔ)走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切掉(diào)他(tā)们的(de)一部分脑皮层(céng)，然后(hòu)再与之前进行对比。卡尔发(fā)现开始切除的时(shí)候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按(àn)照训练找(zhǎo)到食物。于是(shì)他就(jiù)一直切一直(zhí)切，切(qiè)到(dào)一半(bàn)以后，老鼠似(shì)乎依然没有受(shòu)到任何影响(xiǎng)。直到卡(kǎ)尔切到了一个(gè)脑区时，发(fā)现这个区域对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷宫的(de)影响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归(guī)结为“活性区域”，而其(qí)他对小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫(gōng)影响不大的脑区则归结(jié)为(wèi)“非活性(xìng)的区域”。而(ér)且卡尔(ěr)发现，他对活性脑区切除的越多(duō)，小老鼠就会变得越(yuè)傻，找不到食物。因(yīn)此很多人认为这就是因为老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开发利用的，所以即便是被切除(chú)掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地利(lì)的医(yī)生(shēng)弗洛(luò)伊德(dé)提出了(le)冰山(shān)理论，说(shuō)人的意识(shí)就像(xiàng)冰山一样(yàng)，只(zhǐ)有露出(chū)表面的(de)部分(fēn)才(cái)能(néng)被别人和自己(jǐ)看见，可(kě)还(hái)有隐(yǐn)藏在水下的很大一部分是(shì)人们不能轻易看到的(de)，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切(qiè)除的实验，人们就将冰(bīng)山理(lǐ)论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分理解为已经(jīng)开发的(de)脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出(chū)版了著名的《人性的弱点(diǎn)》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本书写的序言(yán)当(dāng)中有(yǒu)这样(yàng)一句(jù)话，哈佛大学的威廉(lián)詹姆斯教授过去常说，一般人只使(shǐ)用了他(tā)潜在(zài)心智能力的10%，这句话(huà)随着人性的弱点(diǎn)在全球热销(xiāo)传遍了全世界(jiè)。10%这个(gè)数字(zì)也印在(zài)了大多数人的脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验(yàn)，人类大脑最(zuì)多只能开发(fā)使(shǐ)用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根(gēn)据调查(chá)，世界(jiè)上相(xiāng)信这个理论的人(rén)类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年(nián)，相信(xìn)进化论的人才(cái)只有54%。那(nà)我(wǒ)们就(jiù)先从“进化论”说起，进化论本身也许不够完(wán)善，还存在着(zhe)某(mǒu)些争议，但(dàn)无论是遗(yí)传(chuán)还是(shì)基(jī)因(yīn)突变，物种进(jìn)化的本质都是自然选择的结果。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用或者(zhě)是失(shī)去。也就是说，如果有机体停止(zhǐ)使用某些器官，它们就(jiù)会慢(màn)慢地适(shì)应，之后(hòu)退化直到(dào)消失(shī)。比如洞(dòng)穴鱼在暗(àn)无天日的地(dì)下世(shì)界生活了千(qiān)百万年之后(hòu)，眼(yǎn)睛已经完(wán)全消失(shī)了，而(ér)动物的大(dà)脑同(tóng)样是经过(guò)数百万年的(de)自然选择不(bù)断进化(huà)所形成的(de)，虽然人类的(de)大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和(hé)营养(yǎng)上的消耗是巨大的，就算是(shì)你坐(zuò)在那(nà)里休息，什么都不(bù)想，它也(yě)依然(rán)需要整个(gè)人体20%的能(néng)量来维持(chí)所有(yǒu)的大脑功能(néng)正(zhèng)常(cháng)运(yùn)转。因为(wèi)大(dà)脑皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整(zhěng)合各(gè)种感觉、控制语言(yán)的最高级中(zhōng)枢(shū)，同时(shí)又具(jù)有(yǒu)抑制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备着进(jìn)行应急反射。比如一个人喊你一声的同(tóng)时(shí)扔向你一个苹果，正常(cháng)人就会下意识的接(jiē)住，而不是无动(dòng)于(yú)衷，这些都是(shì)大脑时刻在运转的结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动(dòng)物物种的成(chéng)年大脑(nǎo)只消(xiāo)耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的只使用了我(wǒ)们(men)潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出(chū)这么多的能量来维持整个大脑的功能，对于(yú)进化来说是一种极大的浪费，拥有(yǒu)一(yī)个体积更小，效率更高(gāo)的大脑，才能更(gèng)加(jiā)的凸显出生存(cún)的优势。所以从进化上来说，大(dà)脑是不可(kě)能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔(ěr)的老鼠实验(yàn)又怎么解释呢？其实在(zài)当时，由于相(xiāng)关(guān)的知(zhī)识(shí)盲(máng)区(qū)，卡尔所切除(chú)的(de)部分脑区其实是属于(yú)初级的视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉(diào)的越(yuè)多，导致的视觉受损就越(yuè)严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠的视(shì)野(yě)范围会变得越(yuè)来越(yuè)小，慢慢的(de)看(kàn)不见，最终(zhōng)导致了寻(xún)找食物变(biàn)得越来越困难(nán)。随着(zhe)科学(xué)的发展，我们已经(jīng)可以通过(guò)正电(diàn)子发射、断层扫描和(hé)功能性的磁(cí)共振成像技术(shù)来(lái)监测大脑的活动。研究(jiū)发现，大脑的(de)每个部分的(de)功能都是不可或(huò)缺的，当一个人在(zài)做(zuò)特定的(de)任务时，大脑(nǎo)的不(bù)同(tóng)部分是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动一下手指，也是(shì)上亿个神经元协调工作(zuò)的结果。即(jí)便是在睡觉的时候，大(dà)脑也会(huì)处在一个不断活动的状(zhuàng)态。因此，与大(dà)脑开发10%的(de)都(dōu)市传(chuán)说恰恰相(xiāng)反，目(mù)前人类还没有找到一个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人类(lèi)的(de)大脑其实已经被开发了100%。大(dà)脑利用率不到10%的(de)广泛流行(xíng)还有(yǒu)一个非常现实的原因，那(nà)就是利益。成为(wèi)绝顶(dǐng)聪(cōng)明的天(tiān)才(cái)是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内基著作的(de)畅销都成(chéng)了营销故事当(dāng)中(zhōng)最好的素材，再(zài)加上一些相关科幻电影(yǐng)的渲染(rǎn)，使得更多的人相信了这毁掉一个老师最好的办法(zhè)个都市传说。这也意(yì)味着更多的(de)人期待一(yī)种尖(jiān)端的技术或者神奇的(de)药(yào)物可以解锁(suǒ)它，让他(tā)们在(zài)一(yī)夜之间(jiān)成为超级天(tiān)才。所以当有人告诉你可(kě)以利用剩余(yú)的大脑(nǎo)潜力来(lái)提高智慧，你要(yào)做(zuò)的(de)就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其(qí)实你的大(dà)脑(nǎo)和爱因斯(sī)坦之间并没有太大的差距，人与(yǔ)人之间的大(dà)脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理解能力(lì)、记忆能力以及创(chuàng)造力确实存在着巨大的差异，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而是(shì)在于神经元的(de)数(shù)量以及单个神经元的链接数(shù)。人(rén)类(lèi)的大(dà)脑大概有800亿个(gè)神经元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直接相连，而是会形成一种叫做突触的结构，可以通(tōng)过神经递质将(jiāng)神经元之间(jiān)的电信号(hào)进行传递。我们任(rèn)何的行为、想法、念头或者(zhě)是知(zhī)识点(diǎn)在大脑(nǎo)当中都是(shì)一个信号，那么(me)你(nǐ)的知识越多，想法越(yuè)多，所形成的突触就会(huì)越(yuè)多，而当你(nǐ)的知识越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出的结(jié)构就(jiù)会变得越强大。反过来，这(zhè)个知识点(diǎn)或者是(shì)想法的突出结构越(yuè)强(qiáng)大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和(hé)动(dòng)作就越娴熟(shú)，每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际(jì)发出的(de)连一半都达不到。比如张三的大脑有900亿个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么张三的(de)知识量就有900亿乘以五千四百五(wǔ)十万(wàn)亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有2000个突触链接，那么李(lǐ)四的知识(shí)量就有800亿乘(chéng)以两千(qiān)一百六十万一个。虽然这是为了(le)让大家能(néng)更(gèng)好地(dì)理解所做出的(de)一种量化(huà)比喻，但是两个人的知识量(liàng)差(chà)距确实(shí)是巨大的。我们在(zài)每天(tiān)的(de)所(suǒ)有活动与(yǔ)思(sī)考时，在大脑里面实际上就只发(fā)生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另一个(gè)就是(shì)在形成新的突出，也就是学习(xí)到(dào)新的知识(shí)。而这些突(tū)出的(de)结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间(jiān)的联系就越紧密，那么在同样的(de)工(gōng)作要求(qiú)之下(xià)，大脑就可以(yǐ)更(gèng)快的(de)调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高，那(nà)么外(wài)部表现出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练。反之，大(dà)脑(nǎo)调集活跃的神(shén)经(jīng)元数量过少，大脑(nǎo)传递的(de)信息效(xiào)率(lǜ)就会(huì)低，外(wài)部的表(biǎo)现就是笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大(dà)脑中的电信号是通过信息刺激所产生(shēng)的，产生(shēng)之后又会引发连(lián)锁(suǒ)反应，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的一种(zhǒng)联(lián)合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激(jī)，最多可以(yǐ)发出8000个知识点的链(liàn)接，而这8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每(měi)个神经元又发出(chū)8000个知识点链接(jiē)，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识(shí)点会产(chǎn)生的连(lián)锁反(fǎn)应，而激(jī)发出无数的念头和联想，我们(men)的创(chuàng)造力就这(zhè)样产生了。但是(shì)人脑的神(shén)经(jīng)元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接(jiē)的(de)突触(chù)，多数的人(rén)在一生当中，平(píng)均每个神经元(yuán)所拥有的链接突触(chù)其(qí)实(shí)连(lián)8000的(de)一半(bàn)都不到。因(yīn)此，想让(ràng)大脑变得更聪明(míng)，本(běn)质上就是增加(jiā)神经元的数量和增加(jiā)突出的数量。研究(jiū)发现，大脑的(de)海马体中每天可以产生大约700个新的神经元，除了自然生长的神经元，也可以通(tōng)过学(xué)习(xí)、运(yùn)动和健康的饮食来促(cù)进新的神经元生成，而(ér)压力、睡眠不足和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生成。而增加(jiā)突触的数量，就(jiù)是通过主动的学习(xí)或者是思考，不(bù)断(duàn)产生新的突(tū)触(chù)，然后再(zài)强化它们(men)。这就是(shì)为什么善于主(zhǔ)动(dòng)学习和勤于思(sī)考的人往(wǎng)往会变(biàn)得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不是因(yīn)为我多聪明，我(wǒ)只是比常人花更多的时间(jiān)去思(sī)考问题(tí)而已。另外，突(tū)触还有这样一个特点，它是动态形(xíng)成与动态削减(jiǎn)的(de)，用的多的突(tū)触就会被(bèi)强化，用(yòng)的少的就(jiù)会被弱化，甚至会被消除(chú)，或者是(shì)被其他的信息占用(yòng)。外(wài)部(bù)的表现就是遗忘(wàng)和(hé)记忆衰退。这一点(diǎn)在进化(huà)方式上(shàng)和洞(dòng)穴(xué)是一样的(de)，比如不喜欢(huān)主动(dòng)思考(kǎo)，懒得动脑的人，整(zhěng)天对(duì)着电视或者(zhě)是电子设备的时候，大脑就处在一(yī)个被动(dòng)接受信息的状态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息刺(cì)激的，那(nà)么(me)这种就基本不会形成有效的新的(de)突(tū)出，所以封锁人类大(dà)脑的不是(shì)外星人(rén)，而是(shì)我们自己。

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