全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下(xià)全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出(chū)了，而(ér)其他地(dì)方做(zuò)的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个(gè)学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象(xiàng)感知能(néng)力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没(méi)有猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗联系(xì)，互(hù)不统属，互(h猎德村为什么那么有钱，猎德村以前很穷吗ù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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