全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来(lái)表现的，更(gèng)突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的投笔从戎的故事简介，投笔从戎的故事主人公是谁俄罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下(xià)一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不(bù)足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那(nà)么(me)局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画(huà)出(chū)来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力(lì)的(de)退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要(yào)特(tè)别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容(róng)易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部(bù)都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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