小学(xué)生(shēng)用(yòng)HB还(hái)是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔(bǐ)是(shì)小学(xué)生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高(gāo)，适(shì)合用于界面相对较硬du或粗糙的(de)物体(tǐ)，比(bǐ)如木工划线，机(jī)械制图(tú)等。

　　H是Hardness的(de)缩写(xiě)，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写(xiě)出的字越黑越软，HB的(de)是意思"硬(yìng)"和"黑"各占一半，属中(zhōng)性笔(bǐ)。

　　笔芯(xīn)分(fēn)类：

　　按照笔芯的硬度来定的(de),从软(ruǎn)到硬(yìng)分(fēn)别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳(tàn)的同素异形体之(zhī)一石墨做笔芯的。

　　铅笔的(de)分类正是按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适合用(yòng)于界面相对(duì)较硬或粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬度适中，适合(hé)一般(bān)情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯(xīn)相对(duì)较软(ruǎn)，适合绘(huì)画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂(tú)一些机器可识别的(de)卡片，如答(dá)题卡(kǎ)。

　　写字与(yǔ)其(qí)他(tā)作业联系紧密(mì)

　　写一手(shǒu)好字，可让人受益终生。

　　尤其对学生来说(shuō)，学习写字实际(jì)也是一种(zhǒng)行为(wèi)规(guī)范(fàn)的养成(chéng)过程。

　　俗话说，好(hǎo)记性，不如烂笔头，在(zài)学习中(zhōng)，如果(guǒ)让孩子一(yī)边(biān)学习好功课(kè)，一边进行抄写练习(xí)，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之(zhī)，自然形成了行(xíng)为规范(fàn)的养成过程。

　　比如，一边学习(xí)课(kè)文，一边(biān)进行生字、词语和段落抄写练习，既(jì)可以巩固知识(shí)，又(yòu)提高了(le)写字水平。

　　特(tè)别(bié)是抄写(xiě)唐(táng)诗宋词(cí)时，还可以陶冶孩子们(men)的心灵情操。

　　确(què)实是一举多(duō)得。

　　写(xiě)字与个人的关系不(bù)可忽(hū)视

　　写(xiě)字是每个(gè)人很(hěn)重要(yào)、很基本的(de)一项技能，当然有很(hěn)多人认为(wèi)现(xiàn)在可以用打字(zì)机代替写字，写(xiě)字(zì)教(jiào)学(xué)不(bù)必再姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她强(qiáng)调了(le)，但日常生活(huó)中更多时(shí)候还是不能不(bù)靠手写的。

　　人与(yǔ)人的交流，缺少(shǎo)不(bù)了写字，而写字(zì)对于培养(yǎng)一个人的耐心、恒心(xīn)有着很大的(de)助益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出(chū)：“识字写字是(shì)阅读和写(xiě)作的基础(chǔ)，是1—2年(nián)级(jí)的(de)教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过程(chéng)中，也(yě)发现学生(shēng)字写得好坏，与他的学习有很大的关联。

　　基本上姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她来说，字写得工整、美观的学生(shēng)，他在学习时也比(bǐ)较细心(xīn)、认(rèn)真，而字写得潦草(cǎo)的学(xué)生(shēng)，其学(xué)习(xí)也(yě)比较粗心(xīn)、懒散，可谓(wèi)“字(zì)如(rú)其人(rén)”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩先生认为“唯读书与写字可以变(biàn)化气质”，他对(duì)儿(ér)子的(de)习字非(fēi)常重视，在家书中对于习字方面有很(hěn)多的论述。

　　曾有教育前辈(bèi)说过致力抓(zhuā)好两件事，一件是扫地，一件就(jiù)是(shì)写字。

　　确实(shí)，这两件(jiàn)事(shì)都不算大事，但对于一个人一生的成长关系(xì)甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔HB的(de)好还是2B的好？

　　开学(xué)后，我家(jiā)最小的一个侄子(zi)就要上(shàng)小学(xué)了。

　　而用什么样的铅笔，则是(shì)首先要(yào)考(kǎo)虑的问(wèn)题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记得我(wǒ)上小学的时候喜欢(huān)用HB，因为它耐摔，都(dōu)知道小孩子(zi)的东西(xī)总是(shì)容易磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而(ér)且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我(wǒ)才明白(bái)真理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅(qiān)笔(bǐ)的H和(hé)B的(de)含义，虽然(rán)大(dà)部分人都(dōu)知道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯(xīn)，标注(zhù)为(wèi)"H"（HARD的(de)首字母(mǔ)）的表(biǎo)示硬质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软硬(yìng)适中(zhōng)的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数越(yuè)大就(jiù)越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要(yào)浅。

　　所(suǒ)以(yǐ)，如果你问有经验的老司(sī)机，初学写(xiě)字的小朋友(yǒu)用(yòng)什(shén)么铅笔，大(dà)都会推荐HB，理由(yóu)是(shì)硬度(dù)适中；加之小(xiǎo)孩(hái)子写字比较用(yòng)力，用HB铅笔则(zé)不(bù)易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下(xià)面(miàn)两(liǎng)图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家一散握(wò)宴(yàn)样，用专家的口吻(wěn)给(gěi)家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教(jiào)学，才发现HB并不(bù)是(shì)最(zuì)好。

　　如果(guǒ)一(yī)个小朋友从来没有写过字，强(qiáng)烈建(jiàn)议不要用HB的铅笔，而是用稍微软一(yī)点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问(wèn)大家一个问题，为啥小孩子(zi)写字普遍(biàn)比较用力？

　　我(wǒ)的(de)解(jiě)释(shì)是，因(yīn)为HB的铅笔颜色(sè)太(tài)浅(qiǎn)，而皮圆很多写字本(běn)的颜色本身又不是太白(bái)，为了(le)让写出来的(de)字(zì)能(néng)够看(kàn)清，小朋友(yǒu)会不(bù)自觉(jué)加大(dà)力(lì)量，力量大(dà)到第二页，甚至(zhì)于第三页都留有很(hěn)深的印记(jì)，导致(zhì)下一页不(bù)光滑，影响写(xiě)字效果。

　　同时，用力(lì)写字(zì)实在(zài)太(tài)容易让孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还(hái)有个更严(yán)重的(de)问(wèn)题，因为(wèi)孩子的骨骼发育不(bù)全，为了加大力量，只能用错误的执笔姿(zī)势写字(zì)。

　　下面图(tú)片上(shàng)这种(zhǒng)姿势非常典型的。

　　这就是为(wèi)什么一(yī)二年级小朋友执(zhí)笔姿(zī)势错误率很高的原因（在我看(kàn)来(lái)冲银，铅(qiān)笔姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她(bǐ)选择(zé)不当是执笔姿势不(bù)对(duì)的一个很(hěn)重要的(de)原因）。

　　其次(cì)，用HB的铅(qiān)笔，铅笔(bǐ)反倒(dào)容(róng)易断。

　　理由(yóu)也(yě)很简单(dān)，因为HB铅笔的(de)颜(yán)色浅，要(yào)想写出来的字能够看(kàn)清(qīng)楚就得(dé)把笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容易就折断(duàn)了。

　　上面(miàn)啰啰嗦嗦说(shuō)了一大(dà)堆HB的(de)问题，其(qí)实答案已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋友，如果直接用(yòng)2B铅笔，写字(zì)绝对(duì)不(bù)会像HB铅笔那么用力，而写出来(lái)却更加黑白分明。

　　因(yīn)为不需要(yào)特别用力写字，执笔姿势自然也(yě)就容易正确了。

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