音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教(jiào)育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的(de)专门(mén)人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范大(dà)学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行演奏(zòu)才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的(de)音乐(lè)效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一(yī)名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自(zì)己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的(de)情况就各有不同，每个地区亲爱的让你㖭我下黑每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, so亲爱的让你㖭我下黑und design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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