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亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事(shì)物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式也(yě)是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ亡羊补牢告诉了我们什么道理二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结构(gòu)上要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构(gòu)成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都(dōu)起到了总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。

　　我们再来看(kàn)小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结(jié)尾(wěi):