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　　集美大学自(zì)考(kǎo)和高考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普通高等学校招生全国(guó)统(tǒng)一(yī)考(kǎo)试”，基本上(shàng)是社会中所有人员(yuán)期(qī)待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备途径(jìng)，其价值(zhí)意义无异于古代封建时(shí)期的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子(zi)登上高等(děng)知识殿堂(táng)的(de)必经途(tú)径，社(shè)会中称之(zhī)为“全日制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开(kāi)考以来，由(yóu)于学习方式的开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备(bèi)性(xìng)要求，而(ér)广(guǎng)受(shòu)专(zhuān)科学生(shēng)以及(jí)社会励志(zhì)改(gǎi)变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考(kǎo)的重要(yào)补充手段

　　普通(tōng)高等教育是(shì)社会正(zhèng)常化教育机制模式；

know过去分词是什么写，know过去分词是什么词　　而(ér)继(jì)续(xù)教(jiào)育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作为(wèi)继续教育的先(xiān)行者，起到了对(duì)于高(gāo)考制度最实际的补充作(zuò)用(yòng)。

　　自考人群主体基本上面向的是(shì)大中专院校学生、高(gāo)考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不(bù)如(rú)意以及期待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能(néng)让其对于社会的(de)学术追(zhuī)求重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的(de)价(jià)值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值(zhí)观和(hé)知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更(gèng)有其(qí)开放性(xìng)模(mó)式(shì)兼容特(tè)色，受(shòu)到社(shè)会中各类求学(xué)人士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他求学(xué)人(rén)群(qún)的(de)学(xué)习(xí)需求，而且一(yī)考定(dìng)终身模式，多少年(nián)来(lái)一直受到教育(yù)界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的质疑(yí)，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高(gāo)等(děng)教育(yù)自学(xué)考试本科的(de)简(jiǎn)称(chēng)，自考本科是我国基本高等教育制(zhì)度(dù)之一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自学(xué)考试委员(yuán)会联合颁发(fā)大学毕业证书，国家承(chéng)认学历，学(xué)信(xìn)网可查(chá)，符合(hé)条(tiáo)件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士学(xué)位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通know过去分词是什么写，know过去分词是什么词高等教育毕业证书相(xiāng)同的(de)法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很多用人(rén)单位(wèi)会(huì)觉(jué)得自考本科是(shì)靠自学出(chū)来(lái)的，并(bìng)没有通过(guò)专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学(xué)历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有的(de)人(rén)会因为自考本科找到好工作，也有的单位不认可自考本(běn)科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统(tǒng)招(zhāo)生(shēng)。

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