小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达效果答题格式是反(fǎn)复的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强调(diào)，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(t二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音 24px;'>二鹊救友文言文翻译及注释讲解，二鹊救友文言文翻译及注释拼音ū)出(chū)景物(wù)的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就(jiù)是为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思，突(tū)出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排的需要，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注意(yì)和(hé)思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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