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说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的(de)对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体的(de)解(jiě)释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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