中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵-绿茶通用站群

中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的(de)大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须(xū)要特别的热(rè)爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到(dào)临床的中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵，有时(shí)候知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。