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中国飞机事故率是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神(shén)或(huò)性格的(de)。

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下(xià)读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分表达了(le)自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来(lái)考虑(lǜ),使(shǐ)人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等(děng)他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的(de)中国飞机事故率是多少心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体(tǐ)感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn中国飞机事故率是多少)为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。