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  音读训读的(de)解释(shì)是什(shén)么,音读(dú)训读的解释是问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉字(zì)一般(bān)都会有两(liǎng)种读(dú)法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解释(shì)是什么(me),音读训(xùn)读的解释(shì)

  问什么是音读?什么是训(xùn)读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音,按照这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日本的时(shí)候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代和(hé)来(lái)源(yuán)地的不同,大致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

  的发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有(yǒu)的(de)语言

  来读这个汉字时(shí)的读法。

<浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市p>  “训读(dú)”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固(gù)有(yǒu)事物(wù)的(de)固有词汇等。

  有不少汉(hàn)字具有两

  种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式,是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的读音。

  所以(yǐ)训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和(hé)义,不采(cǎi)用汉语的音。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语中按照(zhào)日(rì)语对汉语的译音读(dú)出来(lái),叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法,是(shì)由(yóu)于(yú)其在不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字(zì)的(de)发音。

  每个(gè)汉字一(yī)般都会有两种读法,一种叫(jiào)做(zuò)“音友(yǒu)慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(dú)(训(xùn)読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大(dà)的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但(dàn)近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分利用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某些的(de)汉字(zì),这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩训(xùn)。

  现如今(jīn)除了(le)在语(yǔ)言学(xué)与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论(lùn)以外(wài浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市),日常(cháng)言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

  “串”读(dú)作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思,这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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