音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音读(dú)？什(shén)么是训读(dú)？答(dá)简单来(lái)说，每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

　　关于音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的解释以及(jí)音读训读的(de)解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解(jiě)释和(hé)意思，音读训读的解释，音(yīn)读训读(dú)对照表(biǎo)，音读和训读是什(shén)么意思等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

音读(dú)训读的解释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从(cóng)中(zhōng)国(guó)传(chuán)入(rù)日本(běn)的(de)时(shí)候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来源地的(de)不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些(xiē)汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是(shì)表(biǎo)达日(rì)本固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こ我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀い）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一(yī)种发音方式，是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个汉(hàn)字在(zài)日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有不(bù)止一种读法，是(shì)由于其在不同时期(qī)（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之(zhī)说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀类(lèi)似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名(míng)的(de)标记(jì)法存在，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些汉字(zì)的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这类(lèi)的韩(hán)语类似(shì)于日(rì)文的(de)“国训”。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀