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怎样给青春期女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青(qīng)春(chūn)期女孩进行心理教(jiào)育

　　表彰(zhāng)鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　每个(gè)人都巴望得到他人(rén)的必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法(fǎ)教学孩(hái)子，学会赏识孩(hái)子，学会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　充实(shí)学生的业余生活

　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长、培怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接养兴趣爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的(de)课(kè)余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学(xué)生(shēng)把精力用(yòng)到(dào)其他(tā)方(fāng)面(miàn)去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参(cān)加学校(xiào)各类兴趣(qù)小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组(zǔ)等，尽可能(néng)多(duō)地和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是(shì)环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子(zi)起(qǐ)着(zhe)耳濡(rú)目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的关系上，应表(biǎo)现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等(děng)思(sī)维质量(liàng)和人格魅力，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　1)青春期(qī)是一(yī)个(gè)反抗时期 ,要合(hé)理的控(kòng)制(zhì)好(hǎo)自己的心情，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白认清正视(shì)这个(gè)问题。

　　然后(hòu)去引导青春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个(gè)发育重要(yào)时期，各种生理，心(xīn)理都在发生(shēng)改(gǎi)变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩(hái)子们怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的度过青(qīng)春(chūn)期。

青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么(me)进行心理疏导。

　　我们每个(gè)有都有青春(chūn)期(qī)，在青春(chūn)期(qī)的时候我们会想很(hěn)多东(dōng)西，女孩更是(shì)如此，家长(zhǎng)一定要做好孩子的心理疏导，把孩子引(yǐn)向正(zhèng)途(tú)。

　　那么接下来(lái)我带大家一起详细了(le)解下青(qīng)春期女孩(hái)怎么进行(xíng)心(xīn)理疏(shū)导。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教(jiào)学孩(hái)子，学会(huì)赏识(shí)孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子(zi);当然表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张(zhāng)，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走(zǒu)向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余生活

　　 　　教(jiào)师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移(yí)注意力，使学生把精(jīng)力用到其他方(fāng)面去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参(cān)加(jiā)学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽(jǐn)可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶(táo)法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对(duì)孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人(rén)之间(jiān)的关(guān)系怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接(xì)上(shàng)，应表现出仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗(kàng)时期 ,要合理的(de)控制好自己的心情(qíng)，不要(yào)对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时期，主动(dòng)学习一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白(bái)认清正视这个(gè)问题。

　　 　　然后去(qù)引导青春(chūn)期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发(fā)育重要时(shí)期(qī)，各(gè)种生理，心理都(dōu)在发生改变(biàn)，注意身(shēn)体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们(men)怎样才能更好的度过青(qīng)春期(qī)。

　　青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思想(xiǎng)品质(zhì)参差(chà)不齐，特别是一小部分人为追逐名利，不择手段，对思想(xiǎng)处于(yú)转形(xíng)时期的`孩子产生不小的影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自(zì)己做起，自觉抵(dǐ)制(zhì)一些不良思想的侵袭，作孩子(zi)的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的(de)言行与法律及社会(huì)道德相偏离时，应苦口婆(pó)心的指出其后(hòu)果及危害性，将孩子引到正确的轨道上(shàng)来(lái)，同时激励(lì)孩子树立正确的(de)世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙(lóng)，盼(pàn)女成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿(niàng)造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的(de)第(dì)一个老师，学习型的(de)家长一(yī)定(dìng)能进行(xíng)教育出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长自(zì)己都(dōu)不能管(guǎn)住自己，整天沉溺于(yú)上(shàng)网、打(dǎ)牌等，要(yào)想处于多动期的孩子(zi)静下来看(kàn)书做作业，恐怕是不现实的(de)。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世(shì)界，做孩子的(de)知心朋友。

　　首先要(yào)了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩(hái)子正确认识和接(jiē)纳自(zì)己的生理变化，珍惜自己扒型(xíng)的性特(tè)征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十(shí)分脆弱，此(cǐ)时需要家长和老师配(pèi)合(hé)，适(shì)时引导(dǎo)帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化，也尤其重要(yào)，青(qīng)春期(qī)的(de)女孩，开始有了成人感，思维的独立(lì)性和(hé)批判性(xìng)显(xiǎn)著发展起来(lái)，但能力不强，仍带(dài)有片(piàn)面性和(hé)表(biǎo)面性(xìng)。

　　开(kāi)始意(yì)识到两性关雹(báo)此谨系(xì)，萌发着性爱和(hé)恋爱的需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相(xiāng)一致的朋(péng)友，但不(bù)善(shàn)于(yú)把感(gǎn)情与理智结合(hé)起来。

　　这就(jiù)需要(yào)家长指导帮(bāng)助，家长要经常与孩子沟通思想，了(le)解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩(hái)子的(de)世界。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这个(gè)阶段的(de)孩子会产生逆反心理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩子(zi)们有独立意识的迹(jì)象(xiàng)便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让(ràng)步(bù)，就(jiù)会导致孩子步入(rù)歧途(tú)。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子们(men)就越(yuè)会坚(jiān)持(chí)己(jǐ)见；父母若强行压制(zhì)，不(bù)但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个(gè)健(jiàn)康(kāng)的(de)体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在(zài)不少家长只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)孩子文化知识的学习，对孩子的身体(tǐ)锻(duàn)炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强(qiáng)健(jiàn)的体魄，没有(yǒu)健(jiàn)康的心(xīn)态。

　　再大的理想与抱(bào)负(fù)也(yě)因心有(yǒu)余而力(lì)不(bù)足而难以达到。

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