春天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么(me)作用(yòng)呢？春天的声音排(pái)比句可以使春天(tiān)的声音更加形象、具体，更加强烈的(de)表现出(chū)春(chūn)天声音的美妙、春天的生机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关(guān)于春天的声音(yīn)排比句有什(shén)么作(zuò)用呢以及春天(tiān)的(de)声(shēng)音排(pái)比句有什么作用(yòng)呢，春天听到了什么(me)声音排比句，春天还是什(shén)么用(yòng)排比句，春(chūn)天的(de)气息的排比(bǐ)句，用排比句来描写春天的句子等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你整理以下的生活知识(shí)：

春天是几月到(dào)几月

　　春天(tiān)是(shì)3月(yuè)到5月(yuè)的(de)。

　　在北(běi)半球(qiú)春天是(shì)3-5月，中(zhōng)国农历的(de)1-3月为春季，南半球的(de)季节与北(běi)半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句(jù)有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以(yǐ)使春天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加形(xíng)象、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙、春天(tiān)的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞(cí)方法，把(bǎ)三个或以上意(yì)义(yì)相(xiāng)关或相近、结构相同或相似、语气相同的(de)词组或句(jù)子并(bìng)排在一起组(zǔ)成(chéng)的句子。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子或以上的(de)并(bìng)列(liè)句子也可以称为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可收到(dào)条理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐(xié)，显得感情洋(yáng)溢(yì)、气势更为强烈。

　　用排比来叙(xù)事(shì)写景，能使层次清楚、描写细(xì)腻(nì)、形象生动之(zhī)效。

“春天的声音”运用了(le)哪些修辞手(shǒu)法？

　都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗　“春天的声音”运用了拟(nǐ)人的(de)

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是一(yī)个(gè)季节，不会说话，而人才会有声音，把春天拟作(zuò)人才会发(fā)出(chū)声音。

　　这样写可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出春(chūn)天(tiān)的(de)特点，又有了拟人化之后春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音(yīn)是春雨润(rùn)物的声(shēng)音；是(shì)白云轻轻(qīng)飘(piāo)过声音；是春风拂柳的(de)声音；是候鸟回归的鸣叫(jiào)声音；是孩子在(zài)春天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这句话除了(le)运用了拟(nǐ)人的修(xiū)辞手法，还用了排比的修辞手法(fǎ)。

　　可(kě)以(yǐ)使春天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙，春天的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手(shǒu)法是为提高表达效果，用于各种(zhǒng)文章或应用文，在语言写作时(shí)

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共(gòng)有63大类(lèi)，78小类。

　　通过(guò)修(xiū)饰(shì)、调整语句(jù)，运用(yòng)特(tè)定的表(biǎo)达形式以提(tí)高语言(yán)表达作(zuò)用的(de)方式。

　　常用的修辞(cí)手法有：比(bǐ)喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种(zhǒng)不同程度(dù)的事物，彼此(cǐ)之间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一事(shì)物来比方另一(yī)事(shì)物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当(dāng)作人(rén)来写，赋予物(wù)以人的言行(xíng)或(huò)思想感情，用描写人的(de)词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种表达(dá)效(xiào)果，对事物(wù)的形象、特(tè)征、作用、程度等(děng)方面着意扩大或(huò)缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以上结构和(hé)长度均类似、语气一致、意(yì)义相关或(huò)相同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构(gòu)形(xíng)式相同或基本(běn)相同(tóng)，意义对称(chēng)的一对短语或句子，表达两个相对或(huò)相(xiāng)近的意思(sī)。

　　6、反复：为了(le)突出某(mǒu)个(gè)意(yì)思，强调某种感情，有(yǒu)意(yì)重(zhòng)复某个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了(le)引起别人的注意(yì)，故意先提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达(dá)确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否(fǒu)定形式反问表(bi都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗ǎo)肯(kěn)定，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手(shǒu)法

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