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电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用(yòng)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增(zēng)强了(le)论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万化的(de)客观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文(wén)、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达(dá)的(de)感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开(kāi)头(tóu)以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了(le)瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当(dāng)读(dú)者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候电表可以调快慢吗电表房东能做手脚吗,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙了(le),另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。