小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用 举例子，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作(zuò)用，小学常(cháng)用的6种说明方法(fǎ)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的(d安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里e)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事(shì)物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里