全因素速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理(lǐ)解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是速(sù)写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们(men)如果强调全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已经很突(tū)出了(le)，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系就显得辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独(dú)具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在(zài)素(sù)描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长(zhǎng)时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可(kě)能(néng)造成感(gǎn)知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生(shēng)的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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