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毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法)学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专业都(dōu)会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法要按操作(zuò)规范做事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。