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1米等于多少mm 1米等于多少厘米朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关于朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识(shí)答案：

朱子(zi)家训(xùn)的(de)作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱(zhū)子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是在(zài)不(bù)同时代由不(bù)同的(de)朱家(jiā)先贤(xián)所撰写出来的(de)不(bù)同传(chuán)世巨作。很可惜世人多把他们的文章(zhāng)搞(gǎo)混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱(zhū)子(zi)家训》一(yī)般人多(duō)不(bù)了(le)解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明(míng)末的(de)学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂不再(zài)求取功名(míng)，居乡教授(shòu)学(xué)生并潜(qián)心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺(qī)录(lù)》等。

朱子家(jiā)训是谁写的(de)

　　是(shì)《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀(pān)柏庐(lú)墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以(yǐ)学到真(zhēn)实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和(hé)他(tā)交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博(bó)学(xué)鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至民国年间一(yī1米等于多少mm 1米等于多少厘米)度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身(shēn)治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当思来处(chù)不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云(yún)谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

<1米等于多少mm 1米等于多少厘米p>　　汉族，祖籍南(nán)宋(sòng)江南东路徽州(zhōu)府婺(wù)源县（今江(jiāng)西省婺源），出生于南剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精心编撰了《四(sì)书集(jí)注》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得关(guān)注(zhù)的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和(hé)自己教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步(bù)认(rèn)识，把一个人(rén)的教育分成小学(xué)和大学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提出了两(liǎng)者不同的教育(yù)任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养(yǎng)圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出小学(xué)教育的内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常生活(huó)中，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一(yī)定的(de)行为习惯，学(xué)习(xí)初步的文化知(zhī)识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生(shēng)动，能激(jī)发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培(péi)养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教(jiào)育，其(qí)任(rèn)务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教(jiào)事的(de)小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学教育内容的重点是(shì)教理，即重在探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱(zhū)熹(xī)一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹(xī)关(guān)于小学和大学(xué)教育的(de)见解，为中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的(de)内容。