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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成(chéng)写实(shí)的意思(sī)，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局(jú)部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对(duì)象的(de)特(tè)征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识接地气是什么意思啊网络用语，形容一个人接地气是什么意思上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时(shí)，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面部大(dà)部分(fēn)都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固(gù)定光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等(děng)等(děng)复(fù)杂(zá)的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描的(de)意义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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